CTET Child Development Pedagogy Question in Hindi

C.T.E.T Child Development Pedagogy Question  in Hindi

1.  किसी बालक द्वारा अर्जित ज्ञान पर पूर्ण अधिकार होने का प्रमाण यह है की

1. वह ज्ञान का सफलतापूर्वक प्रयोग कर सकता है
2. वह अपने ज्ञान को भलीभांति समझता है
3. उसने सैधांतिक रूप से ज्ञान को ग्रहण कर लिया है
4. उसने ज्ञान को भलीभाँती समझ लिया है

2. बालको की शैक्षिक उपलब्धी को निम्न में से कौन-सा अशोक्षिक कारक सर्वाधिक प्रभावित करता है ?

1. बालक की प्रेरणाएँ
2. बालको की संवेगों से मुक्ति
3. विधालय के बहार बालक के उत्तरदायित्व
4. स्वाध्याय की आदते

3. ‘किसी क्रिया को बार-बार दोहराने से उसका सम्बन्ध द्रढ़ हो जाता है” थार्नडाईक के किस नियम पर आधारीत है ?

1. तत्परता के नियम पर
2. प्रभाव के नियम पर
3. अभ्यास के नियम पर
4. इनमे से कोई नही

4. एक बालक ने एक बिजली को डंडे से मारकर भगा दिया ! अब जब भी बिल्ली बालक को देखती है

1. अनुकरण प्रवृत्ति द्वारा सीखना
2. सम्बद्ध सहज क्रिया द्वारा सीखना
3. सूझ द्वारा सीखना
4. प्रयास एवं त्रुटी द्वारा सीखना

5. वह कारक जो किसी बालक के कार्य करने के उत्साह को बढ़ता या घटाता है, उसे कहते है

1. अधिगम
2. स्वधारणा
3. अभिप्रेरणा
4. इनमे से कोई नही

6. मनोविज्ञान की द्रष्टि से सिखने का अर्थ है

1. विषय-वस्तु का ज्ञान
2. विषय-वस्तु को रट लेना
3. व्यवहार में वांछित परिवर्तन आना
4. व्यवहार में गिरावट

7. यदि स्कूल में पुरे समय तक बच्चो को शिक्षा कार्यक्रमों में पूरी तरह व्यस्त रखा जाये तो आपके अनुसार निम्न में से कौन-सी समस्या
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1. पैदा नही होगी ?
2. गृह कार्य देने की आवश्यकता नही पड़ेगी
3. छात्रों को स्कूल के बाद ट्यूशन पढने की जरूरत नही होगी
4. अनुशासनहीनता पैदा नही होगी

छात्रों में पढने के प्रति रूचि में कमी नही आएगी

8. अन्त्भूर्त अभिप्रेरणा का आशय है की बालक

1. पुरस्कार पाने की इच्छा से कठिन-परिश्रम करता है
2. दण्ड से बचने के लिए नित्य पाठशाला आता है
3. अध्यापक के डर से गृह-कार्य पूरा करता है
4. ज्ञान को वृद्धि के लिए लगन से पढाई करता है

9. अधिगम का पर्यतन और भूल विधि के सिद्धान्त का प्रयोग निम्नलिखित में से किसने सबसे पहले किया था ?

1. वाटसन
2. स्किनर
3. वर्दाइमर
4. थौर्नडाइक

10. अन्त्द्रष्टि के सिद्धान्त के अनुसार बालको में अन्त्द्रष्टि कैसी होती है ?

1. आकस्मिक
2. धीरे-धीरे
3. अनिश्चित
4. इनमे से कोई नही 

11. निम्नलिखित में से कौन-सी अच्छे प्रश्नों की विशेषता नही है ?

1. 1. प्रश्नों का स्पष्ट होना
   2. प्रश्नों की निश्चितता नही होना
   3. प्रश्नों का विशिस्ट होना
   4. प्रश्नों का सोद्देश्य होना
   12. बालको में अधिगम के विकास में निम्न में से सबसे महत्त्वपूर्ण क्या है ?
   1. व्यस्त विधालय कार्यक्रम
   2. अधिक पाठ्य-पुस्तके
   3. अधिगम उत्प्रेरित वातावरण
   4. उत्सुक माता-पिता
   13. स्किनर द्वारा प्रतिपादित पुनर्बलन सिद्धान्त की विचारधरा यह है की
   1. सही उत्तर पर पुनर्बल देने से आगे सही उत्तर देने की सम्भावना और बढ़ जाति है
   2. व्यवहार सामने आ जाने के बाद पुनर्बलन दिया जाता है, पहले नही
   3. ‘a’ एवं ‘b’
   4. उपरोक्त में से कोई नही
   14. नैतिक मूल्यों के प्रति अध्यापक का क्या द्रष्टिकोण होना चाहिये ?
   1. नैतिकता को शिक्षक अति आवश्क चीज समझे
   2. शिक्षक का दायित्व है की वह स्वय को नैतिक बनाये
   3. शिक्षक को नैतिकता की ज्यादा परवाह नही करनी चाहिये
   4. शिक्षक का दायित्व है की वह स्वयं भी नैतिक हो व छात्रों को भी नैतिक बनाये
   15. कक्षा-कक्ष में प्रयोग की जाने वाली छात्र-केन्द्रित शिक्षण विधियों में प्राय: शिक्षक की भूमिका रहती है
   1. समस्या उत्पन्न करने वाली प्रस्तिथियो का निर्माण करना
   2. छात्रों के लिए सम्भावित सामग्री एवं संसाधनो को जुटाना
   3. छात्रों की उपकल्पना निर्माण में मदद करना
   4. ये सभी
   16. तिरस्कृत बालक की समस्या का प्रमुख कारक क्या होता है ?
   1. परिवार का निम्न आर्थिक स्तर
   2. बालक में झूठ बोलने की आदत
   3. बालक के द्वारा कानून की अवहेलना
   4. माता-पिता की आपसी लड़ाई
   17. विशिष्ट बालको के लिए पूर्व प्रथ्क्किकर्ण शिक्षा व्यवस्था के लिए प्रमुख उपाय है
   1. अतिरिक्त कक्षा योजना
   2. विशेष कक्षा योजना
   3. विशेष विधालय योजना
   4. आवासीय विधालय योजना
   18. किसी बालक में मानसिक विकास का परिणाम होता है
   1. बालक की याद करने की योग्यताओ में वृद्धि
   2. बालक की सामाजिकता में विकास
   3. बालक के द्वारा स्वानुभावो द्वारा लाभ प्राप्ति की योग्यता
   4. उसकी सामान्य योग्यताओ में वृद्धि
   19. किसी बालक में शैक्षिक पिछड़ेपन की पहचान के लिए अनिवार्य तत्व है
   1. आनुवंशिकता की जाँच
   2. वातावरण का प्रभाव
   3. बुद्धि परिक्षण
   4. इनमे से कोई नही
   20. किसी बालक में पिछड़ेपन का कारक नही है
1. शारीरिक
2. स्वभाव सम्बन्धी
3. वंशानुक्रम
4. राजनीतिक        

21. मन्द बुद्धि बालक की बुद्धि लब्धि होती है

1. 130 से अधिक
2. 130 से कम
3. 80 से अधिक
4. 70 से कम

22. आपकी कक्षा में पिछड़े हुए छात्रों के प्रति आपका द्रष्टिकोण

1. उनके पिछड़ेपन के कारणों को ढूंढेगें
2. हमने सभी का ठेका नही लिए है, यह सोचकर उनपर ध्यान नही देंगे
3. अन्य छात्रों के समान ही उन्हें समझेंगे
4. उन्हें अन्य छात्रों से अलग समझेंगे

23. कुपोषण से ग्रसित बालक में निम्नलिखित में से कौन-से परिवर्तन होने लगते है ?

1. उसके मन में हिन् भावना जन्म लेने लगती है
2. वह अन्य बालको से अलग रहने लगता है
3. उसे निंद कम आती है
4. इन सभी में परिवर्तन हो जाते है

24. पढने की क्षमता निम्न में से किस्से सम्बन्धित है ?

1. अफेज्य से
2. डिस्लेक्सिया से
3. डिस्प्रेक्सिया से
4. अप्रेक्सिया से

25. निम्न में से एक प्रतिभाशाली बालक की विशेषता क्या है ?

1. मूर्त विषयों में रूचि
2. मन्द बुद्धि बालको में रूचि
3. दैनिक कार्यो में समरूपता
4. सामान्य अध्ययन में रूचि

26. शिक्षा में सुधर के लिए एक शिक्षक को सुधर हेतु निम्न में से क्या उपाय करने चाहिये ?

1. मुक्त अनुशासन के नियम का पालन करना चाहिए
2. शैक्षिक उपकरणों का प्रयोग करना चाहिये
3. रुचिपूर्ण पाठ्यक्रम होना चाहिये
4. ये सभी

27. निम्नलिखित में से किस माध्यम द्वारा बालक अच्छे आदर्श कैसे सिख सकते है ?

1. अनुकरण द्वारा
2. अभ्यास द्वारा
3. उचित व्यवहार द्वारा
4. यद् रखने

28. कक्षा-कक्ष में सफल शिक्षण हेतु एक शिक्षक को कक्षा का वातावरण कैसा रखना चाहिये ?

1. शान्त
2. भयमुक्त
3. उल्लासपूर्ण
4. नीरस

29. ‘संवेग व्यक्ति की उत्तेजित या तिर्व अवस्थ है” निम्न में से यह किसका कथन है ?

1. वुड वर्थ का
2. डेनिल का
3. मिड का
4. हेज का

30. आधुनिक बुद्धि परिक्षणओ में सर्वाधिक मापन किया जाता है

1. व्यक्तियों द्वारा प्राप्त शैक्षिक अनुभवो का
2. सामान्य अभियोग्यता का
3. जन्मजात अभियोग्यता का
4. सामाजिक बुद्धि का

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